※『イトウグミ』の5名へ     もし読んでるなら      飛ばさずによんでね世界遺産の勉強や子育てが後手にまわっている伊東です。後ろにまわしていいものではないのですが生徒と塾に、いま興味があります。ネットは本当に便利なもので個人塾の先生方がどのように生徒に向き合っているかという私の興味がある情報も片手の中で見ることができます。ある先生が 書かれていることに触発されたので書きます。反復しても、成績が上がりにくい人は『飛ばしている』のではないかという仮説です。解くのが速い人。その場では覚えられるけど、問題が変わると答えられない。途中式や間違えた問題についてのメモを書くように強く促すと、数問は書くけど、数十分経つと、途中式やメモを書かなくなる。何問かは「わからないまま通過している＝飛ばしている」人〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜※一部、記事を載せていましたが   なんか悔しいので削除します。〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜どうでしょう。イトウグミの5名。突き刺さりましたか。私には突き刺さりました。悔しいです集まった日を思い出しました●丸つけはせず、✔︎だけつけましょう●✔︎を何も見ず、解いて粘りましょう●詳しい解き方を自分の言葉で書きましょう●2回目は刑事のように探しましょう●「飛ばしてる」     →「急ぐな」ということです。   「速いは偉い」を         一旦、おいておきましょう。●線を引きながら、ペンを動かしながら   解きましょう。   じっくり読むことにつながるはずです。くやしいからいま かわろうすぐ かわろう

〜とばして答えにたどり着く人へ〜

改善する意思があるのかないのか中学生最初の10秒を使ってどんな問題があるかをみるデメリットはどこにあるのでしょう千葉県前期の理科は大問9問が分野ごとに独立しているので解く手順はどこからでも構いません。本番で時間が足りなくなることはよくあることです。本番は丁寧にいつもより時間をかけて解くリスクがあります。どんなテストでも全体をチラッとでもみてから取り組む習慣をつけてほしい。全体をみることは段取りを考えることは『まずやってみよう』の中に含まれてると思うよ。よぉく考えてほしい。この夏、気づいてほしくて目の前で伝え続けてきたことです。時間を意識するための練習です。本番のための練習です。あえてHPにものせます。もう一度考えてほしい。主張があるのは  とてもいいことだと思います。勉強の仕方は  人それぞれだとも思います。テストの解き方も  人それぞれだと思います。よぉく考えて。はじめに全体を見ない自分の根拠を見つけて苦手単元を見つけたら滅入るから？どうせ大問1から解くから？どうせ間に合うから？余計なことは考えたくないから？1秒がおしいから？時間が足りない？そりゃそうだ

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